Hoje na Aula

Materiais de Construção Civil

1^a lista de MCC  – Prof. Barbieri   5^o Sem.

1) O que diferencia a nível estrutural as propriedades entre o diamante e o grafite?

2) O que torna os materiais a terem alta dureza, alto ponto de fusão e baixa dilatação térmicas?

3) Do que é formado átomo?

4) Qual é:

  

a) Peso do próton e elétrons

b) Tamanho atômico de um átomo

c) Relação de tamanho entre o núcleo e a eletrosfera

d) Carga do elétron

  

5) O Diamante e a grafita são duas substâncias formadas a partir de átomos de Carbono e, no entanto apresentam propriedades muito diferentes. Assinale a alternativa incorreta.

  

a) No diamante a ligação entre os átomos de Carbono tem uma geometria hexagonal que dá simetria espacial ao cristal conferindo-lhe altíssima dureza.

b) A grafita pode conduzir eletricidade.

c) No Diamante a ligação entre os átomos de Carbono tem geometria tetraédrica.

d) A grafita tem estrutura cristalina hexagonal compacta.

e) As ligações dos átomos de Carbono no Diamante são de natureza covalente.

  

6) Qual a influencia da força de atração, repulsão e energia de ligação em função da distância dos elétrons ao núcleo

  

7) Calcule a força de repulsão da substância Na₂O.

Dados:     rNa⁺ = 0,098nm     rO^-2 = 0,132 nm     K₀=  9.10⁹V.m/C

 a) 8,64.10^-9N

b) 34,64.10^-9N

c) 18,68.10^-9N

d) 8,64.10^-9N

e) 28,34.10^-9N

  

8) MgO e NaCl são comparáveis , exceto que os íons Mg⁺² e O^-2 são bivalentes e os íons Na⁺ e Cl^- são monovalentes. Consequentemente, a distância interatômica  Mg---O é 0,21nm, enquanto que a outra é 0,28nm.Compare as forças de atração coulombiana (⇔) que se desenvolvem nestas distâncias para os dois pares de íons.   Dados: K₀ = 9.10⁹ V.m/C

a) FMg ⇔ O = 0,20.10^-9 N  e FNa ⇔ O = 2,98.10^-9 N

b) FMg ⇔ O = 3,99.10^-9 N  e FNa ⇔ O = 3,98.10^-9 N

c) FMg ⇔ O = 19,90.10^-8 N  e FNa ⇔ O = 1,98.10^-8 N

d) FMg ⇔ O = 9,80.10^-9 N  e FNa ⇔ O = 0,98.10^-9 N

e) FMg ⇔ O = 59,89.10^-9 N  e FNa ⇔ O = 6,98.10^-9 N

9) Dada as proposições

I- Ligação covalente ou molecular é aquela que se dá por compartilhamento de elétrons.

II- A ligação covalente é a principal responsável pela formação das estruturas moleculares dos compostos orgânicos.

III- Alguns compostos cerâmicos têm ligações covalentes predominantes.

Podemos afirmar que:

a) I, II e III estão incorretas.

b) Somente I e II estão incorretas.

c) I, II e III estão corretas.

d) Somente a I está incorreta.

e) Somente II e III estão incorretas.

10)  Explique sucintamente como é  caracterizada a  ligação

a) Iônica

b) Covalente

c) Metálica

11) Faça a distribuição eletrônica dos elementos sódio (Na) e cloro (Cl) e mostre:

a) quantos elétrons apresentam na última camada dos dois elementos;

b) mostre a notação de Lewis;

c) que tipo de ligação ocorre neste tipo de composto?

12) Faça a distribuição eletrônica das seguintes substâncias a partir das fórmulas moleculares, mostre as fórmulas estruturais e eletrônicas.                                                                                                                           

    

           a) H₂                    

           b) N₂                                  

           d) HCN

           e) CO₂

           f) O₂

Fonte: Blog do Professor

Dica

Dicas Para Preservar Seu Notebook!

O uso de notebooks, e seus derivados, vem se tornando muito comum nos últimos anos. A praticidade e a portabilidade são os principais fatores observados por quem procura um computador portátil. Pensando nisso, fizemos um tutorial especial para você, que tem a pouco tempo, ou está pensando em adquirir uma máquina. São dicas simples que se forem lembradas na hora do uso do equipamento podem melhorar, e muito, a longevidade da sua máquina. Então vamos lá:

Dica 1 – Limpeza: Durante o uso da máquina é notável uma camada de partículas (poeira, restos de comida e etc) na superfície da maquina. Para limpar utilize pano macio e que não solte pelos. Nada de detergente e outros produtos de limpeza. Se for fazer uma limpeza utilizando algum produto, use álcool isopropílico, geralmente vendido em lojas de informatica.

Dica 2 – Tela: Evite toca a tela com os dedos, principalmente se você estiver comendo algum alimento gorduroso,  batata frita por exemplo.  A tela é a parte mais cara do seu computador, então tenha bastante cuidado. Até porque ninguém gosta de uma tela cheia de manchas de dedos engordurados.

Dica 3 – Teclado: O teclado é o rei da acumulação de poeira, tando nos notebooks como em periféricos de computadores pessoais, para realizar a limpeza utilize um pincel macio removendo com cuidados toda a poeira e outros resíduos.  O uso de uma aspirador de pó também é aconselhável.

Dica 4 – Aquecimento: O vilão dos notebooks atualmente se chama aquecimento. Pode ser que você não tenha notado, mas no fundo da sua maquina existe um aviso: Não utilize o equipamento diretamente sobe partes do corpo. Isso acontece porque o processador (hardware que processa e executa todas as informações da maquina), gera muito calor, que geralmente é dissipado e acaba transmitindo calor para algumas partes especificas da maquina. Não obstrua a saída de ar e não use o notebook sobre cobertores e almofadas. Uma solução para superaquecimento das maquinas é o uso de um cooler externo.

Além dessas dicas, criamos uma seção especial para um hardware que precisa de bastante atenção: A bateria. A maior reclamação dos usuários de notebooks é que com o tempo, a bateria não consegue manter a autonomia da carga, ou seja,  a baterias vai descarregando mais rápido. Veja alguma dicas para manter a autonomia da sua bateria.

Dica 5 – Minimize o numero de ciclos: Um ciclo de carga é o tempo em que o usuário carrega a bateria, 100% de carga,  e leva a mesmo para o nível minimo de energia, 0 %. Evite usar sua bateria o máximo que você puder. Quando isso não for possível desligue o  Bluetooth e o Wi-Fi quando não precisar usá-los e remova periféricos também em desuso.

Dica 6 – Remova a bateria quando ela estiver em desuso: A taxa de descarga espontânea de uma bateria de íon de lítio será maior se ela for deixada em um notebook desligado por mais de duas semanas.

Dica 7 – Evite guardar sua bateria descarregada: Deixar a bateria descarregada por muito tempo acelerará a diminuição da capacidade total de carga. Manter a bateria com muita carga em um ambiente com temperatura alta por muito tempo também acelera a perda de capacidade. Resumindo: ao remover a bateria não guarde-a totalmente carregada ou descarregada. O ideal é guardá-la com a metade da carga – entre 40-50% da carga total.

Seguindo essas dicas você aumenta perceptivelmente a longevidade e a conservação da sua maquina. Espero que gostem do tutorial e não deixem de comentar!

Fonte: Nerd4

Hoje na Aula

Laboratório de Topografia (sábado)

Semana Impar:

08h00 - 09h40 Turma L1

10h00 - 11h40 Turma L3

12h00 - 13h40 Turma L6

14h00 - 15h40 Turma L8

Semana Par:

08h00 - 09h40 Turma L2

10h00 - 11h40 Turma L4

12h00 - 13h40 Turma L5

14h00 - 15h40 Turma L7

Erros de Topografia:

• Erro grosseiro:são aqueles ocasionados pela falta de cuidado do operador. Os mais comuns são: erro na leitura dos ângulos, erro na leitura da régua graduada, ponto visado errado, aparelho fora de prumo, aparelho fora de nível, etc;
• Erro sistemático: são aqueles ocasionados por defeitos ou imperfeições dos instrumentos ou aparelhos utilizados nas medições. Alguns destes erros são classificados como erros acidentais e ocorrem ocasionalmente, podendo ser evitados e/ou corrigidos com a calibragem constante dos aparelhos;
• Erro acidental ou natural: são aqueles ocasionados por fatores ambientais, ou seja, temperatura, vento, pressão atmosférica, ação da gravidade, etc.

Métodos de medição:

• Medição a passos: usada para medições aproximadas e planejamento preliminar;
• Medição a trena: sobre o solo ou sobre terrenos inclinados;
• Medição eletrônica: medição por ondas de energia eletromagnética, proporcionam rapidez e boa precisão.

Equipamentos de medição linear

• Trena;
• Trena de Aço
• São feitas de uma lâmina de aço inoxidável;
• A trena é graduada em metros, centímetros e milímetros só de um lado;
• A largura destas trenas varia de 10 a 12mm;
• O comprimento das utilizadas em levantamentos topográficos é de 30, 60, 100 e 150 metros;
• Normalmente apresentam-se enroladas em um tambor ou cruzeta, com cabos distensores nas extremidades;
• Por serem leves e praticamente indeformáveis, os levantamentos realizados com este tipo de dispositivo nos fornecem uma maior precisão nas medidas, ou seja, estas medidas são mais confiáveis;
• Desvantagens: as de fabricação mais antiga, enferrujam com facilidade e, quando esticadas com nós, se rompem facilmente. Além disso, em caso de contato com a rede elétrica, podem causar choques. As mais modernas, no entanto, são revestidas de nylon ou epoxy e, portanto, são resistentes à umidade, à produtos químicos, à produtos oleosos e à temperaturas extremas. São duráveis e inquebráveis.
• Trena de Lona
• É feita de pano oleado ao qual estão ligados fios de arame muito finos que lhe dão alguma consistência e invariabilidade de comprimento;
• É graduada em metros, centímetros e milímetros em um ou ambos os lados e com indicação dos decímetros;
• O comprimento varia de 20 a 50 metros;
• Não é um dispositivo preciso pois deforma com a temperatura, tensão e umidade (encolhe e mofa);
• Pouquíssimo utilizada atualmente.
• Trena de Fibra de Vidro
• É feita de material bastante resistente (produto inorgânico obtido do próprio vidro por processos especiais);
• Conforme figura a seguir, pode ser encontrada com ou sem envólucro e, este, se presente, tem o formato de uma cruzeta; sempre apresentam distensores (manoplas) nas suas extremidades;
• Seu comprimento varia de 20 a 50m (com envólucro) e de 20 a 100m (sem envólucro);
• Comparada à trena de lona, deforma menos com a temperatura e a tensão;
• Não se deteriora facilmente;
• É resistente à umidade e à produtos químicos;
• É bastante prática e segura.

• Distanciômetro:
• É um equipamento exclusivo para medição de distâncias (DH, DV e DI);
• A tecnologia utilizada na medição destas distâncias é a do infravermelho;
• A precisão das medidas depende do modelo de equipamento utilizado;
• É normalmente utilizado acoplado a um teodolito ótico-prismático convencional ou a um teodolito eletrônico;
• O alcance deste equipamento varia entre 500m a 20.000m e depende da quantidade de prismas utilizados para a reflexão do sinal, bem como, das condições atmosféricas;
• Quanto maior a quantidade de prismas acoplados ao bastão, maior é o alcance do equipamento.

• Estação total: 
• De acordo com KAVANAGH e BIRD (1996), uma estação total é o conjunto definido por um teodolito eletrônico, um distanciômetro a ele incorporado e um microprocessador que automaticamente monitora o estado de operação do instrumento. Portanto, este tipo de equipamento é capaz de medir ângulos horizontais e verticais (teodolito) e distâncias horizontais, verticais e inclinadas (distanciômetro), além de poder processar e mostrar ao operador uma série de outras informações, tais como: condições do nivelamento do aparelho, número do ponto medido, as coordenadas UTM ou geográficas e a altitude do ponto, a altura do aparelho, a altura do bastão, etc.

• Mira:
• É uma régua de madeira, aluminio ou PVC graduada em m, dm, cm e mm; utilizada na determinação de distâncias horizontais e verticais entre pontos.

Roteiro de Instalação de Teodolito.

• Colocar o teodolito no tripé;
• Encontrar o ponto topográfico;
• Colocar os pés do tripé eqüidistante do ponto topográfico;
• Fixar o teodolito ao tripé através do parafuso fixador da base do tripé;
• Ajustar a altura do aparelho (Luneta), com o operador, através do ajuste do tripé;
• Fixar o movimento geral através do parafuso;
• Colocar os parafusos calantes de forma eqüidistante (3mm).
  
• Instalação do teodolito sobre o ponto topográfico através do prumo óptico;
• Fixar ao terreno um dos pés;
• Segurar com as mãos os pés restantes, deixando o polegar no meio das ranhuras;
• Olhar através do prumo óptico e suspender os pés procurando encontrar o ponto topográfico;
• Encontrado o ponto topográfico, coincidir o centro do prumo com o ponto, baixar os pés até o terreno fixando-os;
• 
  
• Nivelar a base do tripé;
• Nivelamento através da bolha de nível circular:
• Posicionar uma das mãos no embolo do pé, para o seu deslocamento;
• Com a outra mão liberar o movimento (borboleta);
• Executar o movimento até que a bolha esteja centralizada;
• Este movimento é alternado de um pé para o outro até que a bolha esteja centralizada.
• Nivelar o teodolito;
• Nivelamento através da bolha de nível tubular;
• Colocar o nível tubular paralelo a dois calantes;
• Movimentar simultaneamente, ambos parafusos calantes, em sentido contrário porém realizando o mesmo percurso até centralizar a bolha;
• Girar o teodolito 90^o a direção anterior, em relação aos dois parafusos calantes;
• Movimentar somente o parafuso calante oposto aos dois até centralizar a bolha;
• Repete-se o procedimento até que bolha esteja centralizada em todas as direções;
• Verificar se o prumo óptico encontra-se sobre o ponto topográfico;
• Caso não se encontre, frochar com 3 voltas o parafuso fixador da base do tripé à base do teodolito, deslocando a base do teodolito paralelamente aos lados da base do tripé, até coincidir o prumo óptico com o ponto topográfico.

Fonte: Site 1, material dado em aula.

Hoje na Aula

Topografia

Escala e desenho topográfico

O desenho topográfico é a projeção de todas as medidas obtidas no terreno sobre o plano do papel. Neste desenho, os ângulos são representados em verdadeira grandeza e as distâncias são reduzidas segundo uma razão constante. A esta razão constante denomina-se ESCALA.

Escala é a relação constante entre o valor de uma distância medida no desenho e sua correspondente no terreno.  Esta relação pode ser expressada de duas formas:

• Escala Numérica
• Escala Gráfica

Escala Numérica

Indica a relação entre um comprimento em sua representação e o comprimento correspondente no terreno, em forma de fração:

Onde:

E = Denominador da escala

d = distância medida na representação

D = distância real (no terreno)

A escala numérica tem como numerador a unidade e como denominador um múltiplo de 10. Exemplo:

  ou

          

Escala Gráfica

A escala gráfica expressa a associação existente entre a medida de um fenômeno em um mapa e a mesma medida em tamanho natural. Apresenta-se sob a forma de uma reta dividida em partes, em que se observa uma graduação de distâncias. No exemplo, 1cm corresponde a 2km na carta.

A escala deve ser informada junto ao mapa; geralmente é colocada no canto inferior direito.

Definição da escala em um mapa
O valor da escala é adimensional, ou seja, não tem dimensão (unidade). Escrever 1:200 significa que uma unidade no desenho equivale a 200 unidades no terreno. Assim, 1 cm no desenho corresponde a 200 cm no terreno ou 1 milímetro do desenho corresponde a 200 milímetros no terreno. Segundo seu detalhamento, as escalas são classificadas em: pequenas, médias e grandes.

• Um mapa na escala de 1 : 5.000.000 (lê-se 1 para cinco milhões) significa um mapa cujas informações estão reduzidas 5.000.000 de vezes, o que equivale à seguinte fração: 1/5.000.000 ⇒ 0,0000002.
• Um mapa na escala de 1 : 5.000 (lê-se 1 para cinco mil) significa um mapa cujas informações estão reduzidas apenas 5.000 vezes, o que equivale a seguinte fração: 1/5.000 ⇒ 0,0002.
• Se compararmos o nível de detalhamento entre esses dois exemplos, podemos dizer que a primeira escala possui detalhamento menor que a segunda, pois 0,0000002 é menor que 0,0002, ou seja, a escala de 1 : 5.000.000 é menor que a de 1/5.000.
• Geralmente, escalas menores que 1 : 100.000 são classificadas como grandes escalas; as compreendidas entre 1 : 100.000 e 1 : 500.000 são classificadas como médias; escalas maiores que 1 : 500.000 são consideradas pequenas.Dessa forma, a definição da escala em um mapa depende da exatidão com que se quer representar um fenômeno geográfico e as limitações decorrentes dessa representação.

Emprego de Escalas

A NBR 8196, que trata do emprego de escalas, afirma que a escala a ser adotada em um determinado desenho depende do grau de complexidade do desenho e da finalidade dessa representação. Uma restrição é que a escala selecionada deve ser suficientemente grande para permitir uma interpretação fácil e clara das informações e representações. A escala e o tamanho da área em questão definem o formato da folha para o desenho.

Critérios para a Escolha da Escala de uma Planta
Para a representação de uma porção bidimensional (área) do terreno, devem ser levadas em consideração as dimensões reais desta (em largura e comprimento), bem como, as dimensões x e y do papel onde ela (a porção) será projetada.
Assim, ao aplicar a relação fundamental da escala, encontramos a escala adequada para aquela representação.

É importante ressaltar que os tamanhos de folha mais utilizados para a representação da superfície terrestre seguem as normas da ABNT, que variam do tamanho A0 (máximo) ao A5 (mínimo).

Medições necessárias para o levantamento topográfico

• Distancias
• Inclinadas;
• Horizontais;
• Verticais.

• Ângulos
• Horizontais ou azimutais: é medido entre as projeções de dois alinhamentos do terreno, no plano horizontal;
• Verticais ou zenitais: é medido entre um alinhamento do terreno e o plano do horizonte.

Unidades de medida usadas na topografia

Unidades de Medida Linear:

• µm(10-6), mm(10-3), cm(10-2), dm(10-1), m e Km(103)‏
• polegada = 2,75 cm = 0,0275 m
• polegada inglesa = 2,54 cm = 0,0254 m
• pé = 30,48cm = 0,3048 m
• jarda = 91,44cm = 0,9144m
• milha brasileira = 2200 m
• milha terrestre/inglesa = 1609,31 m 

Unidades de Medida de Volume

• Litro = 0,001 m³

Unidades de Medida Angular

• 360°= 400grados = 2 Π
• Π = 3,141592

Unidades de Medida de Superfície

• 1 acre = 4.046,86 m²
• 1 hectare (ha) = 10.000 m²
• 1 alqueire paulista (menor) = 2,42 ha = 24.200 m²
• 1 alqueire mineiro (geométrico) = 4,84 ha = 48.400 m²

Exercícios passados em aula:

1. Qual a dimensão real de um rio que em uma carta de escala 1:20.000 é representado por 8cm?

2. Em um determinado mapa, qual a distância correspondente a 12,5km no terreno, sendo a escala do

mapa igual a 1:50.000?

3. Determinar a escala de uma carta onde um viaduto de 3km é representado por 3cm.

4. Tem-se para a medida da distância horizontal entre dois pontos o valor de 1.290,9078 polegadas. Qual seria o valor desta mesma medida em quilômetros?

5.Determine o valor em alqueires menor, para um terreno de área igual a 1224,567 metros quadrados.

6. Determine o valor em hectares, para um terreno de área igual a 58.675,5678 metros quadrados.

7. Determine o valor em acres, para um terreno de área igual a 18,15 alqueires paulista.

8. Determine o valor em grados e em radianos para o ângulo de 157°17'30,65".

9. Para um ângulo de 1,145678 radianos, determine qual seria o valor correspondente em graus decimais.

10. Para um ângulo de 203,456789 grados decimais,determine qual seria o valor correspondente em graus.

11. Determine o valor em litros, para um volume de 12,34 m³.

12. Determine o valor em m³, para um volume de 15.362,56 litros.

Fonte: Site1, Site2, material dado em aula.

Hoje na Aula

Química Aplicada

Lembrando que os alunos que se escreveram nos laboratórios L1, L2, L3, L4, L5, L6 terão as aulas ministradas pelo professor Marco e os laboratórios L7 e L8 pela professora Fernanda.

No site do Professor Barbieri tem disponível o slide de Química que a Professora Fernanda utilizou na primeira aula para a apresentação da matéria. O material do professor Marco será disponibilizado no e-mail da turma.

Os seguintes tópicos serão estudados nas aulas de química aplicada:

• Lubrificação e Lubrificantes;
• Substâncias Lubrificantes;
• Corrosão;
• Proteção contra corrosão.

Resumo da aula:

Atrito: É a força de resistência que ocorre no deslocamento entre duas peças. O atrito causa vários problemas: aumento da temperatura, desgaste das superfícies, corrosão e formação de sujeiras. Tipos de atrito:

• Sólido, quando há contato de duas superfícies sólidas entre si;
• Deslizamento, quando uma superfície se desloca diretamente em contato com outra;
• Rolamento, quando o deslocamento se efetua através da rotação de corpos cilíndricos ou esféricos, colocado entre as superfícies em  movimento. Como a área de contato é menor, o atrito também é menor;
• Fluido, quando existir, separando as superfícies em movimento, uma camada fluida.

Coeficiente de atrito: É o coeficiente de proporcionalidade (µ), considerando que a força limite de atrito estático e cinético é proporcional às solicitações normais entre as superfícies. Pode-se acrescentar as seguintes regras:

• Atrito estático é normalmente maior que o atrito cinético.
• O atrito em superfícies lubrificadas é menor do que em superfícies secas.

O Coeficiente depende:

• Das propriedades elásticas dos elementos rolantes;
• Das propriedades elásticas das pistas;
• Do acabamento superficial;
• Da direção da carga;
• Da rotação do elemento rolante;
• Da temperatura de operação;
• Do tipo do mancal;
• Das dimensões dos elementos rolantes;
• Do raio de curvatura da superfície de contato.

Tribologia - Ciência que estuda o atrito, desgaste e métodos de reduzi-lo ou eliminá-lo. 

Petróleo: A teoria de origem do petróleo mais aceita diz que ele se formou ao longo de milhares de anos fruto da decomposição orgânica. É uma substância pastosa encontrada no interior de rochas porosas subterrâneas em estado pastoso. O Petróleo contém grande quantidade de hidrocarbonetos e por isso a separação molecular, pelo processo de destilação, é o primeiro passo para a obtenção de vários derivados, de acordo com o tipo de base que pode ser parafínica, naftênica ou mista.

Lubrificação: Procedimentos utilizados para reduzir o atrito entre as superfícies. Dados históricos confirmam que há mais de mil anos A.C. o homem já utilizava processos de diminuição de atrito. Uma boa lubrificação reduz o atrito, controla a temperatura e limpa o equipamento. Tipos de lubrificação:

•  Lubrificação hidrodinâmica, total ou plena: corresponde a uma situação em que as superfícies em movimento são separadas por uma película contínua de lubrificante, eliminando qualquer contato. O desgaste é insignificante.
•  Lubrificação limite ou restrita: descreve uma situação na qual, por razões de geometria, aspereza da superfície, carga excessiva ou falta de lubrificante suficiente, as superfícies dos corpos se contatam fisicamente e pode ocorrer desgaste.

• Lubrificação mista: descreve uma combinação de filme lubrificante parcial com algumas asperezas de contato entre as superfícies.

A lubrificação serve para:

•  Reduzir o Atrito e o Desgaste;
• Esfriar as partes mecânicas;
• Proteger contra a ferrugem e a corrosão;
• Vedar as partes em movimento;
• Permitir um movimento livre;
• Eliminar ruídos;
• Para Prolongar a vida dos Equipamentos.

A falta de lubrificação causa uma série de problemas nas máquinas. Estes problemas podem ser:

• Aumento do atrito;
• Aumento do desgaste;
• Aquecimento;
• Dilatação das peças;
• Ruídos;
• Grimpagem
• Ruptura das peças.

Lubrificantes: São substâncias aplicadas para reduzir o atrito. Os lubrificantes são obtidos através da destilação a vácuo e completada com mistura adequada de aditivos para se obter a viscosidade correta. Os lubrificantes podem ser divididos em: líquidos, sólidos e gasosos ou pastosos. 

fonte: Apostila 1, Apostila 2

Hoje na Aula.

Resistência de Materiais.

Revisão de Mecânica Geral.

Mecânica: É o ramo de estudo mais antigo da Física. Ela estuda os movimentos dos corpos e seu repouso. A mecânica em si estudas os movimentos uniforme e uniformemente variado, o movimento circular e o lançamento vertical e oblíquo. A dinâmica é uma parte da mecânica que tem como principal estudo a explicação de como um corpo em repouso é capaz de entrar em movimento e como é possível alterar o estado de movimento de um corpo. Para estudo da mecânica é necessário ter o domínio dos conceitos de vetor e suas características (módulo, direção e sentido) e a compreensão e diferenciação entre grandezas escalares e vetoriais.

Força: é uma interação entre dois corpos. É caracterizada pelo seu ponto de aplicação, sua intensidade, direção e sentido.

Peso: o peso dos corpos é uma força de origem gravitacional. O peso de um corpo é a força com que a Terra o atrai.

Unidades: 1kgf é o peso de um corpo de massa 1kg submetido a aceleração da gravidade de 9,8m/s².A sua relação com o newton é:

Decomposição de forças: é o processo de substituição de uma força F por duas outras forças perpendiculares sobre as direções x e y.

                                    

                                                                  

Momento estático: é a tendencia de uma força F fazer girar um corpo rígido em torno de um eixo fixo. O movimento depende do módulo de F e da distância de F em relação ao eixo fixo. 

M= F.d

Analise Vetorial.

Momento de uma força pode ser determinado através da aplicação das regras do produto vetorial. A regra do produto vetorial para o cálculo de momentos geralmente é aplicada para sistemas de 3 dimensões. 

                                                        

Onde:

Mo: Momento no ponto "o";

Roa: Distancia do ponto "o" ao ponto "a";

F: Força.

Segue link pra download.

Características geométricas de figuras planas. 

Fonte: Brasil Escola, material dado em aula

Hoje na Aula

Materiais de Construção Civil.

O material das aulas está no Blog do Professor.

Importância da disciplina:

É importante o estudo dessa disciplina para que o aluno possa conhecer os materiais (suas propriedades, limitações, vantagens e utilização) para poder aplica-los.

O estudo dos materiais de construção abrange importantes campos do conhecimento, tais como a Física, a Química, a Geologia, a Físico-Química, entre outros. O objetivo final é o de se identificar e ou desenvolver materiais resistentes às cargas e tensões a que são sujeitas as estruturas. As cargas são determinadas, principalmente, pelas forças da natureza (ventos, clima etc.). As tensões, por sua vez, referem-se às forças internas à estrutura.

Os materiais de construção a serem usados em um determinado empreendimento devem ser indicados nas especificações técnicas do empreendimento, o qual tem suas definições especificadas no Projeto de Engenharia que, por sua vez, é composto por Plantas, Desenhos, Cálculos e Memorial Descritivo.

Normalização:

Pirâmide de abrangência da normalização.

A Normalização tem como finalidade regulamentar a qualidade, classificação, produção e emprego dos materiais. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é no Brasil o principal órgão de normalização, a vigência das Normas ABNT é de 5 anos; ou seja, toda Norma ABNT deve passar por revisões a cada 5 anos. Há, também, órgãos setoriais, tais como a Associação Brasileira de Cimento Portland (ABCP);  Instituto Brasileiro do Concreto (IBC) e o Instituto Brasileiro do Pinho (IBP).

Classificação dos materiais.

• Metálicos: 
• Dúctil;
• Resistência Mecânica Elevada;
• Condutor elétrico e Térmico;
• Dureza elevada
• Opaco;
• Constituintes Típicos: átomos metálicos e não-metálicos.
• Cerâmicos:
• Frágil;
• Isolante térmico e elétrico;
• Alta estabilidade térmica;
• Dureza elevada;
• Transparentes em alguns casos;
• Constituintes Típicos: óxidos, silicatos, nitretos, aluminatos, etc.
• Poliméricos:
• Dúctil;
• Baixa resistência mecânica;
• Baixa dureza;
• Flexível;
• Baixa estabilidade térmica;
• Transparentes em alguns casos;
• Constituintes Típicos: cadeia molecular orgânica de comprimentos elevados.

Ligações químicas

• Átomo: é a menor parte da matéria capaz de caracterizar um elemento químico;
• São conhecidos mais de 110 tipos diferentes de átomos;
• Constituído por:
• Núcleo: 
• Prótons (p) (carga +); 
• Nêutrons (n) (sem carga).
• Eletrosfera:
• Elétrons (é) (carga (-), distribuídos em 7 camadas ou níveis energéticos.
• Dimensão do átomo: eletrosfera de 10.000 a 100.000 maiores que seu núcleo;
• Número de prótons = número de elétrons, tornando o átomo um sistema eletricamente nulo.
• Numero atômico: é numero de prótons existentes no núcleo de um átomo;
• Elemento químico: é o conjunto formado por átomos de mesmo número atômico;
• Massa atômica: indica quantas vezes o átomo considerado é mais pesado que 1/12 do átomo de carbono (escolhido como padrão);
• Molécula: é a menor parte da matéria capaz de  caracterizar uma substância química pura. É constituída de um ou mais elementos;
• Massa molecular: é a soma de todas as massas atômicas dos átomos que constituem um elemento químico ou uma molécula e é expresso em u;
• Íons: quando um átomo por algum motivo perde sua neutralidade elétrica, ele passa a ser denominado íon;
• Ganham-se elétrons: ânions (-);
• Perdem-se elétrons: cátions (+).

Fonte: Slide do Professor