Hoje na Aula

Métodos de Pesquisa

Fundamentos da Metodologia Cientifica

Resumo

Capitulo 5

Fatos, Leis e Teorias

Teoria e Fatos. Teoria e Leis.

TEORIA E FATOS

Senso Comum:

• Fato = Realidade;
• Teoria = Especulação.

Aspecto Científico:

• Fato = Observação empírica e sistemática;
• Teoria = Relação entre fatos.
  Ordenação Significativa:
• Conceitos;
• Classificações;
• Correlações;
• Generalizações;
• Princípios;
• Leis;
• Regras;
• Teoremas e axiomas.

Através disso conclui-se que:

• Teoria e fatos não são opostos.
  Inter-relacionados e indispensáveis à pesquisa.
• Teoria = princípios fundamentais.
  Instrumento científico apropriado para explicação dos fatos.
• Teoria e fato são interessantes ao cientista.
  Fatos levam à construção de teorias.
  Teoria guia a busca de fatos.
• Haveria vários fatos não sistematizados, não relacionados, sem forma, dispersos, sem interligação.

O papel da teoria em relação aos fatos

• Orientar os objetivos da ciência
  Delimitar guiando a extensão dos fatos a serem estudados
• Cada área do conhecimento focaliza certos aspectos dos dados.
• Para isto, a teoria atua:
  – Restringindo a amplitude dos fatos estudados em cada campo do conhecimento;
  – Definindo os principais aspectos de uma investigação

• Oferecer um sistema de conceitos
• A teoria conceitua e classifica fatos;
• Um fato não é uma observação ao acaso, mas insere-se em um referencial teórico conhecido;
• A ciência seleciona os fatos que deseja estudar, escolhendo alguns aspectos (não todos) do fenômeno;
• Esta seleção é guiada por definições conceituais, que relacionam as idéias generalizadas, abstraídas da percepção científica dos fenômenos
• A teoria tem as seguintes funções:
• Representar os fatos, emitindo sua verdadeira concepção
  Ex.: choveu, esfriou. A chuva é causada pelo abaixamento da temperatura nas camadas altas da atmosfera, que favorece a precipitação das gotículas que formam as nuvens.
• Fornecer um vocabulário científico (“jargão”)
  Impulso, momento, quântico, spin, calor, ...
• Expressar uma relação entre fatos estudados
  F=m.a, E=m.c²
• Classificando e sistematizando os conceitos
  Tabela periódica dos elementos químicos: devido à classificação realizada sobre conceitos como “massa atômica”, “camadas eletrônicas”, “ponto de fusão”, “tipo de ligação química”;
• Resumindo a explicação dos fenômenos
  Combustão: reação química que libera energia na forma de luz e calor e que se realiza mediante a presença de substâncias combustíveis (ex. Papel) e comburentes (ex. Oxigênio do ar)A teoria resume o

A teoria resume o conhecimento.

• Duas categorias de síntese do conhecimento
• Generalizações empíricas
  Exs. “toda madeira flutua em água”
• Sistemas de inter-relações
• Grandes generalizações
  Exs. Mecânicas newtoniana, relativista e quântica. Eletromagnetismo. Ligações químicas (física quântica + química)

A teoria prevê fatos.

• Por trás das generalizações empíricas, a teoria afirma que, nas condições X, Y, ..., tal fenômeno será observado.
  Ex: Dois movimentos de marés diários. Eclipses solares e lunares. Chuvas de verão.

A teoria indica vazios no conhecimento. 

A teoria serve para indicar os fatos e as relações que ainda não estão satisfatoriamente explicados e as áreas da realidade que demandam pesquisas

O fato inicia a teoria

Um fato novo, uma descoberta, pode provocar o início de uma nova teoria.

O fato reformula ou rejeita teorias

Os fatos podem provocar a rejeição ou a reformulação de teorias já existentes.

• Novos fatos mostram constantemente lacunas na teoria;
• Métodos hipotético-dedutivo, pelas tentativas de falseamento, provocam esta possibilidade
  Exs.: Geração de luz em gás rarefeito de mercúrio ou sódio. 
• Novas situações conduzem a observações melhores;
• Aspectos particulares, não previstos no processo de generalização, podem causar uma ampliação (até com correções) na teoria;
• Surgem hipóteses específicas;
• Novas técnicas de pesquisa podem forçar a mudança de foco da teoria e alterá-la.

Os fatos esclarecem os conceitos contidos na teoria

Os fatos redefinem e esclarecem a teoria previamente estabelecida, no sentido de que afirmam em pormenores o que a teoria afirma em termos bem mais gerais.

• Todo conceito ensinado em sala de aula é bem vindo se acompanhado de exemplos que representam os fatos (e de contra-exemplos que permitem a precisa delimitação do conceito).
• Assim, o conceito existente na mente do professor é transmitido ao aluno “com mais segurança”.

TEORIA E LEIS

• Teoria: meio para interpretar, criticar e unificar leis estabelecidas.
  Modificando estas leis para se adequarem a novos fatos;
  Descobrindo generalizações novas e mais amplas.
• Uma lei científica: Resume grande quantidade de fatos. Permite e prevê novos fatos. Descreve regularidades ou normas.
  Lei da queda dos corpos (Galileu);
  Lei das transmissões de pressão em um fluido (Pascal);
  Lei dos nós em circuitos (Kirchoff);
  Lei do salário mínimo (imposta);

Toda lei comporta uma regularidade e um enunciado.

A teoria é mais ampla que a lei

• Classe de fenômenos;
• Conjunto de leis empíricas.
• Ex.: a teoria da gravitação de Newton engloba a lei das órbitas planetárias de Kepler e a lei da queda livre dos corpos.
• Leis = enunciados de uma classe de fatos;
• Teorias estruturam e relacionam as leis;
• Teoria fornece um sistema de descrição;
• Teoria fornece um sistema de explicação geral;
• Teoria é uma abstração.

Correlação entre fenômenos, leis e teoria.

Fonte: Fundamentos da Metodologia Cientifica.